자유학기제
1. 수업 성격 본 자유학기제 수업은 지적장애학생들이 자신의 적성과 미래를 탐색하고 설계할 수 있도록 학생 중심의 다양한 경험과 성취 기회를 제공하기 위해 개설되었습니다. 학생들의 장애 특성과 정도를 고려하여 교육 내용을 다양화하고, 학교 안팎의 체험 활동과 과정 중심의 평가를 연계합니다. 이를 …
26주
중학교육과정
중학교
1. 수업 성격
본 자유학기제 수업은 지적장애학생들이 자신의 적성과 미래를 탐색하고 설계할 수 있도록 학생 중심의 다양한 경험과 성취 기회를 제공하기 위해 개설되었습니다.
학생들의 장애 특성과 정도를 고려하여 교육 내용을 다양화하고, 학교 안팎의 체험 활동과 과정 중심의 평가를 연계합니다. 이를 통해 학생들이 꿈과 끼를 찾고, 행복한 학교생활 속에서 미래 사회의 당당한 일원으로 살아갈 수 있는 자립 역량을 기르는 것을 목적으로 합니다.
2. 수업 목표 및 영역
진로 탐색, 주제 선택, 예술 활동의 3가지 영역을 중심으로 다음과 같은 역량을 함양합니다.
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01
진로 탐색: 학교 졸업 후 직업의 방향을 설정하고 목표를 잡을 수 있도록, 학생들의 흥미와 태도를 고려한 다양한 진로 체험 활동을 실시하여 적성에 맞는 진로를 탐색합니다.
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02
주제 선택: 구체적인 주제 활동을 통해 직업 기초 능력을 습득하며, 작업 속도와 기능 등을 고려하여 일상생활에도 적용할 수 있는 다양한 경험 기회를 제공합니다.
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03
예술 활동: 일상 속 여가 활동 중 예술을 접할 수 있도록 돕고, 감정 표현과 심리적 안정을 위한 다양한 예술 세계 경험을 통해 취미 및 여가 활동으로 연계합니다.
커리큘럼
- 8 단원
- 52 차시
- 26주
- 진로탐색8 Items영화나 드라마 속에 직업을 탐색해 봅시다.
- 봄을 느끼다3 Items세계 명작을 보고, 듣고, 느끼는 시간입니다
- 마음을 담다4 Items마음을 표현하는 방법은 다양합니다.
- 사진작가12 Items사진 작가는 사진 촬영에 대한 이해와 사용법, 활용할 수 있어야 합니다.
- 크리에이터10 Items
- 목공예원6 Items
- 원예사6 Items
- 여름이야기3 Items

